Etiqueta: E-actividades

En esta entrada voy a compartir un ejemplo de diseño de e-actividad que se publica como Recurso Educativo Abierto para que la comunidad educativa pueda modificar, utilizar y compartir este diseño en forma libre.

Mapa mental sobre el Estado

• Definición del estado
• Tipos de estados
• Elementos del estado
  • Territorio
  • Población
  • Soberanía
  • Poder
    • Ejecutivo
    • Legislativo
    • Judicial
    • Electoral
    • Transparencia y control social

Instrucciones:

1. Se deben organizar grupos de 3 o 4 estudiantes y elegir un coordinador de grupo. Para ello está disponible el archivo compartido en GoogleDrive en donde deben seleccionar su grupo de trabajo. En el caso de que no se seleccione el grupo en el primer día de trabajo se asignará en forma aleatoria.
2. Para realizar la actividad grupal el estudiante coordinador debe crear un nuevo mapa mental en la herramienta https://coggle.it/ y compartirlo a los otros integrantes del grupo y la tutora. De esta manera se podrá evidenciar el trabajo colaborativo, utilicen el chat disponible en Coggle para organizar el trabajo.
3. Deben desarrollar un mapa mental en grupos sobre los principales aspectos del Estado y del Estado ecuatoriano, deben incluir una idea principal y al menos cuatro ideas secundarias. Las ideas se pueden complementar con imágenes.
4. Todos los integrantes del grupo deben enviar el enlace del mapa mental en el aula virtual. El mapa mental debe estar público para que se visualice sin problema.

Recursos:

• Paquete scorm disponible en el aula virtual en el que se expone la información teórica sobre el tema.
• Cuenta de correo institucional y acceso a internet para trabajar colaborativamente en Coggle.it
• Recurso complementario que se presenta a continuación:

Cronograma sugerido de desarrollo:

• Día 1: Organización del grupo y elección del coordinador.
• Día 2: Revisión de los recursos disponibles en el aula virtual y el recurso complementario.
• Día 3: Creación de cuentas y mapa mental vacío en Coggle.
• Día 4: Organización de idea principal e ideas secundarias.
• Día 5: Revisión del trabajo en forma colaborativa.
• Día 6: Envío del enlace en el recurso del aula virtual.

Se espera que la actividad no les tome más de 3 horas en total. Es importante enviar dentro del plazo establecido.

Criterios de evaluación

• El mapa mental incluye la idea principal y al menos cuatro ideas secundarias pertinentes al tema, se establecen conexiones apropiadas entre las ideas que se presentan. (10 puntos)
• El diseño incluye diversidad de colores y textos que facilitan la comprensión de la información. (2 puntos)
• El mapa mental incluye imágenes que complementan la información textual (2 puntos)
• Se evidencia que el mapa mental se desarrolló en grupo y todos los integrantes aportaron al trabajo presentado. (4 puntos)
• El texto está escrito con corrección ortográfica y gramatical. (2 puntos)

Comentarios sobre este diseño

Existen varias herramientas para el desarrollo de mapas mentales en forma colaborativa, es posible rediseñar la actividad dando la oportunidad a los estudiantes de seleccionar la herramienta en forma libre; en este caso, se recomienda hacer un acompañamiento cercano para asegurarse de que se permita el trabajo colaborativo y de que se pueda publicar el producto final en forma gratuita. He utilizado este tipo de e-actividad para estudiantes universitarios de pregrado, posgrado y capacitaciones de adultos con muy buenos resultados.

En cuanto a la evaluación se podría complementar con una coevaluación entre los compañeros del grupo para que entre ellos evalúen los aportes que cada uno haya realizado en el trabajo colaborativo. La intención de este diseño es proponer un modelo referencial para una actividad educativa que se lleve a cabo con recursos digitales, puede utilizarla y modificarla a su gusto para aplicarla en su práctica docente.

E-actividad colaborativa por Verónica Orellana se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Basada en una obra en http://goconsultores.net/blogs/?p=98.